2026年6月30日上午，甘肃省山丹培黎学校机电一体化专业负责人张丽娟带领教务科副科长王兴朝、年级主任张浩功、骨干教师徐芳宏一行4人到访兰州石化职业技术大学电子电气工程学院，围绕数字孪生实训基地建设、电气工程及自动化专业建设、师资队伍培育、技能竞赛培优、“3+4”中本贯通人才培养等核心议题开展实地考察与深度座谈交流。学院相关负责人、专业带头人、骨干教师热情接待来访团队。
专题交流座谈会上，学院教学负责人对山丹培黎学校一行的到来表示热烈欢迎，并围绕五大交流主题分享学院建设经验与实践成果。一是电气工程及自动化专业内涵建设。学院介绍专业群建设思路、产教融合落地路径、分层递进课程体系构建，结合石化区域产业岗位需求优化人才培养方案，形成“基础实训—综合仿真—岗位实战”一体化育人链条，为中职机电专业升级提供参考思路。二是数字孪生、虚拟仿真实训基地建设。一线教师分享虚实结合课堂实施流程、教学资源开发、课堂质量多元评价机制，介绍数字孪生平台在日常教学、项目式实训中的应用模式，解答来访团队在实训项目设计、软硬件配套、教学落地等方面的疑问。三是技能竞赛赛训一体化建设。学院分享机电、电气类技能大赛梯队培育、常态化集训、校企联合指导、设备保障等完整备赛体系，讲解以赛促教、以赛促学的实施路径，助力中职院校提升竞赛育人成效。四是分层分类师资培养体系。围绕双师型教师培育、青年教师成长、骨干教师技术研修、校企双向互聘等内容，介绍学院常态化教研、企业实践、技术攻关等师资赋能举措，搭建教师长效成长平台。五是“3+4”中本贯通与中高职衔接培养。双方重点研讨中职、高职、本科分段协同育人机制，学院解读贯通培养课程衔接、升学通道搭建、理论与技能分层教学、学段资源共享等实践做法，两校围绕贯通人才培养难点交换思路，初步达成长期交流、资源互通的合作意向。
交流过程中，山丹培黎学校项目团队结合该校“虚实融通，赋能未来”机电一体化虚拟仿真实训基地建设项目现存问题现场提问，学院参会教师逐一细致答疑，双方坦诚分享办学经验、教学改革成果，碰撞职教发展新思路，现场交流氛围务实高效。
会后来访团队实地参观学院实训基地。实训基地建设负责人全面介绍基地整体布局、虚实一体化教学设备，详细讲解基地安全管理、设备运维、实训考核、质量保障全流程管理制度。来访教师现场体验实操教学，深入了解学院依托数字孪生技术破解传统电气实训高成本、高风险、实操受限等痛点的成熟举措。
张丽娟代表来访团队对学院的热情接待与毫无保留的经验分享表示感谢。她表示，本次实地走访直观学习到学院在数字孪生实训、专业建设、师资培育、竞赛组织、中本贯通方面的成熟做法，有效解决本校项目建设中的诸多困惑，希望后续持续保持校际常态化交流，共享教学资源、共研育人难题。
此次校际交流搭建起中职与高职协同发展的沟通桥梁，进一步明晰中高职、中本贯通人才培养实施路径。下一步，电子电气工程学院将持续发挥专业与实训资源优势，加强与省内优质中职院校联动，深化数字孪生实训教学改革，完善师资共建、竞赛共训、贯通共育长效机制，携手推进现代职业教育体系建设，共同培育适配区域石化产业发展的高素质技术技能人才。
撰稿/摄影：宋博仕 审核：张军
