为全面夯实新学期教学工作基础，规范课堂教学秩序，精准把握开课整体情况，切实提升专业教学质量，9月8日，自动化与电气工程学院组织召开新学期首课听课反馈专题会议。学院领导班子、学院督导专家、各教研室主任、任课教师代表及青年教师参会，会议聚焦首课教学亮点、现存问题与优化举措，开展全方位复盘研讨。
新学期伊始，学院严格落实学校教学工作部署，坚持落实学院领导、教学督导专家深入一线课堂，对首课开展随堂听课、实地巡查，全面摸排新学期课堂教学状态、教师授课风貌、学生出勤率及教学设施运行情况。
反馈研讨环节中，教学督导与参会人员逐一交流发言，客观总结首课教学亮点与特色。大家一致认为，全院任课教师备课充分、精神饱满、教态严谨，教学设计逻辑清晰、教学重难点突出，能够紧密结合相关行业前沿技术与专业人才培养目标开展教学。多数教师熟练运用信息化教学手段，将课程思政、工程案例、行业实操场景融入课堂，有效衔接理论知识与工程实践，课堂秩序井然、学风端正，展现了学院良好的教学风貌与育人氛围。
同时，参会人员立足专业教学提质增效目标，直面课堂教学短板，精准梳理出共性问题与个性化不足。针对部分课程课堂互动形式单一、前沿技术融入不足、工程实践结合不够紧密、学情适配性有待提升等问题，与会人员逐一剖析成因，结合工科专业教学特点，逐条研讨制定可落地、可细化的整改方案，明确优化教学设计、丰富互动模式、更新教学案例、贴合学情教学、强化产教融合等具体改进方向。
学院负责人对教育教学工作也提出备课要“深”——吃透教材、摸清学情、精设教法，把课程思政有机融入教学设计与实训环节，做到目标明确、重点突出、胸有成竹、有备而来；讲课要“活”—— 目标引领、深入浅出、理实一体，善设问、多互动、勤联系工程实际，让课堂有方向、有温度、有实效，把每一分钟都用在学生学有所得上；反思要“实”—— 课后围绕目标达成与学生反馈复盘得失，把问题清单转化为改进措施，让“备课—讲课—反思—再备课”形成闭环，推动教学质量螺旋式提升。
此次首课听课反馈会，精准把脉学院新学期教学现状，有效厘清教学改进思路，为规范教学管理、优化课堂质量、深化教育教学改革奠定了坚实基础。下一步，自动化与电气工程学院将持续立足工科育人特色，深耕课堂教学主阵地，常态化落实教学督导与教研研讨工作，以常态化听课评课倒逼教学提质，以精准化整改优化育人成效，持续推动学院教育教学工作高质量发展，为培养高素质电气与自动化工程技术人才保驾护航。
撰稿：刘昊 摄影：刘昊 审核：赵常学
